后面的工作就交给了余新知的父亲，对于这个一瘸一拐的老工程人，他还是很放心的，上次打造学校的时候，他就已经展露出了他的能力。
等到李思源给孩子们都烧好饭，上好课。
也已经到快中午的时候了。
李思源来到外面，将那些要学藤编的人都叫了进来。
学校的一间教室里，大家做的满满当当。
李思源再一次化身成为老师。
只不过这次是藤蔓的老师。
他站在前面，手上拿着一个藤蔓。
就开始教学。
虽然下面的这些村民，因为劳作了一上午，已经是满身的臭汗。导致教室里都弥漫着一股子汗臭味。
可是李思源一点都不觉得不舒服，反而觉得这就是劳动的味道。
所有村民都巴巴的看着李思源，聚精会神。
生怕错过一个细节。
他们的孩子上课的时候有多么的认真，有多少的求知欲。
此时他们也就有多么的认真。
李思源也没有藏着掖着，算的上是倾囊相授。
从编织要选择怎么样的藤蔓，到藤蔓如何的进行处理，每一步的处理要怎么做，注意那些细节问题。
再到藤蔓的编织，怎么固定，怎么保持形状，怎么编织的更快。
最后就是怎么保存编织好的藤蔓制品。
因为是系统给李思源的是藤蔓的教学技能。
所以他在教学的时候，讲出来的话，做出来的示范动作。
都是非常的通俗易懂。
加上这些村民，其实多少也是有一些藤编的技能。
他们的家里，那些藤编的箩筐什么的，都是他们自己编织的。
因此在接受程度上也是比较高的。
李思源只是教了一次，立马就有不少村民已经摸到了其中的门道。
对于这些村民，李思源也是非常的认可。
将自己前面这么长一段时间，收集起来的那些已经处理好的藤蔓都拿了下来。
分发给他们，让他们一起上手实操。
村民们有不少自告奋勇要试试的。
他们接过藤蔓，脑子里想了一下。
立马就开始了编织。
虽然他们的动作没有李思源那么流畅和丝滑。
但是勉勉强强的，也算是能将这个坐垫给编织出个开头来。
李思源就直接拿他们当作例子。
对他们的一些问题当众指出，还有他们做过去卡顿的地方，李思源也进行了一些指导。
很快，这些村民的技术就突飞猛进的进步起来。
李思源囤了这么多天的藤蔓也开始逐渐被耗干。
看着大家认真学习的样子。
他又给大家加了一把火：“各位叔叔婶婶，这个藤蔓坐垫，你们知道可以卖多少一个吗？”
(明天我生日，答应qun里的朋友了，明天会加更一章！）