但是学生们想表达的东西还是大概地表达出来了。
有五个学生，他们想组成一个研究小组，专门研究欧洲宗教史的秘密。他们的思路很清晰，就是按图索骥，按照《达芬奇密码》去追寻被人遗忘的欧洲神秘学史。
他们还罗列出这段时间搜集出来的资料，并且结合之前张重在课堂上讲的玫瑰十字会宣言写了一篇小论文。
而且他们还计划暑假去欧洲各地实地考察，更加近距离地感受和研究地方历史。
这个计划挺有意思的，不过真要说起来，这更适合史学院的学生去做。
不过张重觉得，不管是史学院还是文学院，关于人文的研究都是完全有必要的。
不知不觉，张重翻到了企划书的最后一页。
在最后一页的位置，几个学生写上了自己希望学院提供的资金数目。
“嗯？”
看到数字，张重有些意外。
因为他们竟然填了个5000。
写了这么长的企划书就为了五千块钱？
这次计划，他们总共是五个人，其他的不说，就是去一趟欧洲，光是来回的机票钱都不是什么小数目。
这五千块钱给他们，甚至都不够一个人的差旅费。
是不是填错了？
张重觉得这种可能性不大，虽然企划书做得不完美，但是他并没有看到什么错漏，证明做这份企划书的人是个比较细心的人。
既然是个细心的人，总不至于将这么重要的数字给填错了，想必写的时候他应该都检查好几遍，而且着重检查数字。
带着疑惑，张重又给文汉敲了个电话过去。
“文老师，这几个学生的资金需求确定是五千？”
文汉似乎早就料到张重会问这个，笑呵呵地说道，“我之前看这份企划书的时候，也对这个数字很疑惑，还特意去核实过，他们确实只要五千块钱。”
“这是为什么？费了这么大周折，就为了五千块钱？”
“这个我都搞清楚了，孩子们并不缺钱，不过是想出师有名罢了。”
出师有名……
这又不是打仗。
不过随后张重也大概想明白了，学生们可能觉得搞一个学校的项目很有面子，也是为了给自己一些信心。
“嗯，这个项目我这边通过了，至于项目资金，五千有点少得不像话，回头让财务先拨三万块钱给他们好了。”张重说道。