“唉！”
这声叹气是芃芃发出来的，很无奈。
其实芃芃放假在家平时也画画，不过画的大多都是一些她自己想的稀奇古怪的东西，而且一画就是好几张纸，如果换成作业，其实早就完成了。
他们班的秦老师布置作业也是因人而异，因为知道芃芃喜欢画画，而且在学画画，所以就给她布置了画画的作业。
不过秦老师也没想到，就七张画对芃芃来说却是个大难题。
小孩子们大多是这样，遇到自己喜欢的事情，做多久都不会累，但是被人限定了框框就完全不一样了。
张重也是从小时候长大的，自然对这种情况很了解。
他小时候，上课总是走神，一走神就喜欢拿笔抄书上的文字。
但是老师布置作业让他摘抄课文，他就完全提不起兴趣来了。
艺术家需要天马行空，无拘无束的思维，不过张重没有打算放任芃芃，他觉得还是要培养她完成任务的习惯。
再是艺术家，也需要自律，如果无法做到自律，艺术家的结果都不会太好。
带芃芃写作业的任务就交给母亲了，张重换了身衣服就去了书房。
最近没有抽奖，书也都发给了陈青，他手边也没什么任务。
不过他最近在钻研文学史以及一些文学研究课题，他过段时间就要出任一个文学院的院长，总不能还靠着自己之前的那一点积累和感觉混日子，学得多一点，也是为了更加专业。
先看的是华夏文学史。
华夏文学史跟中国文学史有些不同，不过大体方向是一样的。
华夏文学的源头是远古歌谣跟神话。
一开始的先秦文学，文史哲是分不开的，没有纯文学这种东西，文化呈现综合形态。
其实不仅仅是华夏文学，不论是哪一种文学，在一开始的时候都是混沌不分的。有些人觉得文学是在文字诞生之后，其实不然。
在文字诞生之前，甚至在语言形成之前，文学其实就已经开始萌芽。
现代人习惯把文学跟文字联系到一起，其实文学只不过是表达思想的一种方式，它可能是一个手势，一个音节，甚至一个表情。
语言和文字的诞生，只是把文学分了出来而已。