这分明就是照着《大学章句》读了一遍，连最基本的意思都没有讲，就把注解念了一遍，也不管底下弟子听不听懂，然后布置背诵加默写两连后，就完事了。
周存阳又以这段书文为题所作的一篇八股范文发与众弟子，又是一番背诵加默写两连任务，明天要查。
萧华有些疑惑，为何不讲文意，不知道是不是先让他们背下来后，才会讲解书义，于是安静等待。
他随众学童轮流抄完范文，开始背诵，背到中午，学馆里不管饭，部分家远的学童都是自带干粮，他只得回家蹭饭。
下午回到学馆，蒙堂那边已经开启了传说中的下午半天自习模式，而经堂也是如此。
这段原文几十个字，一篇八股范文四百字，连背带默写，他已经差不多记下，于是向邻桌问何时讲书意道理。
对方像看乡下人一般，诧异道:“老师不讲这些！”
众学童闻言皆笑。
整个下午，周存阳直接躲进了书房里，中途的时候，他在两个学堂巡视了一次。
周先生从他的书案走过，于是萧华趁机发问。
“老师，小子不甚明白文意，还请老师指点！”
周老先生摩挲着手中的戒尺，轻轻地在手中敲打，笑呵呵地问：“此段的句读会么？”
“会。”
“可曾背下来？”
“能背下来。”萧华疑惑，不过几十字而已。
“范文呢？”
“也能背下来，只是偶尔会忘词。”萧华更不明白了。
“既然如此，何须再问？”
周老先生依旧笑呵呵地看着他，见他愣在当场，轻言说道：“将我这些范文记下来，一个童生好考的！”
在萧华的注视下，周老先生笑呵呵地离开了学堂。
此时，几个学童不停地在偷笑他，一副内行看外行的优越感。
罗师兄见他如此问，也走了过来，低声说道：“周氏学堂以背记范文应试！”
他见罗胜肯为他讲解，于是追问道：“师兄，这是为何？”
“哈哈哈，看来师弟有些不太了解当今的士风呐！”罗胜笑道。
于是给他讲了原因: