这是很难改变的事实。
就像是学校的孩子，一个人迟到的时候他会跑得很快，可是如果有一群人迟到，他就索性不跑了。
一个人在慌乱的时候，慌乱是慌乱。但一群人在慌乱的时候，慌乱就成了分担。
胡阿姨就在找寻这样的相同。
当她能够看见，能够感受到很多人都和她一样，她的困境就似乎消失了。
胡阿姨的情况最先让施杞联想到的人，是江顺。
这个联想在施杞第一次到梁佩文家里就产生了。
只是有着照护老人困境的不仅仅是江顺和胡阿姨两个人。
我们想到老人需要照护，我们关注着失能的老人。可这些照护者也同样是需要关注的群体。
不能再等待，既然施杞关注到了，施杞就要做出行动。
在施杞心理学自考本科学习的第一天，老师介绍过学科的情况和未来的就业前景。
施杞知道了心理医生和心理咨询师的区别，知道了生理状况是导致生理状况变化的首要因素，其他的因素还包括生活环境等。
施杞想将这些处在照护困境里的人集中在一起。
这是施杞能够想到的帮助胡阿姨，帮助到江顺，以及帮助更多照护者的办法。
施杞将这个想法说给孙璐听。
“搞这个能赚钱？你就老老实实做本职工作就行，你不还要负责上门吊水的吗？还不够你忙的？”
“能不能赚钱不知道，我们可以开展试试，给他们做集体安抚的活动，或者提供上门疏导。”
“集体活动？哪来的场地啊？”孙璐环顾着办公室，这里平时是隔日阿姨培训的地方。
“也许我们可以抽一天给照护老人的家属呢？”
“哪一天？谁去？什么形式？收不收费？还有来的都是什么人？标准是什么？就算我们想做？他们有时间来吗？愿意来吗？会不会以为我们是骗子？”
孙璐说的这些情况施杞之前都没有想过。
“是啊，师傅你考虑得对，可是南京肯定有很多这样的人啊……”
“他们的苦是他们的苦，关我们什么事？我们不苦？我贷款还着，你还租着房，我们都有不一样的苦，我们难过的时候，谁替我们搞一个安抚活动？”
“是，但是也不是。”
“你就好好工作，别老替别人操心。”
在家政公司这里碰壁之后施杞并没有死心。
施杞觉得自己过得还不错，每天很忙也没什么时间难过。可胡阿姨这样上了年纪的照护者，她身在困境想的也是去拉一把同样处在困境里的人。
施杞想做这个伸手的人。
孙璐不能理解她，顾唯肯定可以。
施杞将这个想法告诉了顾唯。
顾唯真的也如施杞想的一样，他不仅肯定了想法的必要，也想帮助出力。可两个外地在南京打工的年轻人，根本没有能力撑起这样大的活动。
“你可以问问你的老师。”
“自考本科的？”
“对，心理学是不是会有一些心理调查或者社会活动。你们老师的本科或者研究生的学生或许能帮忙呢？”
顾唯这么一说，施杞这才想到在开学第一个天，她加入了老师拉的一个群组，“心理实验群”。