来这里和一所学校争，有用吗？
一看就是欺软怕硬，还想借着流量造势的投机者！
何况，在现在这个社会，对于普通家庭的孩子来说，高考才是唯一的出路。
快乐教育只适合那些父母什么都准备好了的孩子，那个男人的理念，才是真的在伤害那些出身普通的孩子！
不管怎么说，洛镜自己就是高考是唯一出路理论的忠实拥护者。
钟老师继续讲述。
“在我表示不愿意之后，那个自称是画家的人在这个世界之中留了下来，他待了小半个月，给我说了很多我不太理解的东西。”
“说实话，他更像是在自言自语……他说除了他之外，世界上的最后一个他也死了……反正我是没听懂！”
“他也告诉了我他的名字——易北，然后，他又提出了另一种选择！”
“他说，现在这个诅咒，已经和另一个强大的存在关联上了。”
“他说……让我们等待下去，再过几个轮回，那位强大存在的使者就会降临……就可以保留下孩子们的魂魄和这所学校！”
“解除诅咒的权限他留给我了，我随时都可以解除这个诅咒！”
“之前因为那个强大存在的干扰，我什么都做不了……只能看着那四个人死去，于是我只能将希望寄托在你们两个人身上。”
“那么，你们之中，有人可以把学校保留下来吗……？”
钟老师看着洛镜，眼神之中竟然带上了几分祈求的意味。
洛镜想起了很久以前给他说过“人要有悲天悯人的情怀”的那个老师——她们何其相似呢？
但是钟老师的眼神却更坚定几分，要是洛镜和刘越玖都没有办法的话，她不介意让这个诅咒继续下去！
反正学生们的记忆都会一次次的被抹去，真正一直记得一切的，就只有她和那个男人一直清醒着。
她没什么好怕的。
把这所学校保留下来……洛镜头痛的按了按太阳穴，感觉头更痛了。
他现在的状态本来就很不好，胃疼虽然说稍微缓解了一些，但是贫血带来的眩晕却是没办法缓解的。
——他自己是完全没有造血干细胞的，想要恢复就只能靠系统，但是系统又一直没反应……
洛镜强行集中起注意力，迫使自己去思考眼前的事情。
把学校保留下来。
这要怎么搞……？
当时那个突然出现的画家，为什么会对玩家有这么高的自信？
唉……
有没有可能，那个易北就是余欣欣口中的易北，而两人又都是传火者。
于是易北在那个时候就发现了附身在康怡轩身上的他或者是附在王越身上的刘越玖？
那是这样来算的话，时间感觉又存在很大的问题啊！