吴普戳开解释栏, 给苏轼看标准答案。
苏轼答的两个点都踩到了得分点，也就是词里能直接看出来的暮春伤春之愁、年华易逝之愁。
他没答出来的一点是，漂泊异乡之愁。
你看看这句“雨翻榆荚阵, 风转柳花球”！
又是雨翻, 又是风转，榆荚和柳花多么身不由己、孤苦无依, 是不是像极了诗人自己的遭遇？
苏轼：“………………”
无人机无情地把苏轼此刻的表情放大到直播间里。
直播间的观众都乐了。
“此时此刻我的脑海里出现了一个表情包！”
“地铁，老爷爷, 看手机jpg”
“这表情包绝了！”
“另一个表情包也可以，‘我看不懂，但我大受震撼jpg’”
“可以，我把表情包p好了，需要的评论区自取！”
“哈哈哈哈哈哈哈要是这位东坡先生是真的就好了, 就该让他们本人也感受一下高考的痛苦！不信抬头看，苍天饶过谁！！”
“高三生国庆才有空摸一下手机，看到不是我一个人被折磨, 我就满足了。”
苏轼冷静了一下，才算是接受了这个答案。
仔细一想, 也不是没有道理, 他也不知道自己十多年后是不是这样想的。说不定他那会儿真的看到什么柳花飞啊飞就想到了自己呢？
苏轼觉得不能只有自己一个人受这种罪，怂恿道：“给子美兄也看看他的参考答案。”
吴普告诉苏轼一个残酷的现实：“子美兄得了六分。”
苏轼瞳孔地震。
“我不信，给我瞧瞧参考答案比对比对！”苏轼坚持要瞅瞅杜甫是怎么和参考答案对上号的。
吴普点开给他看。
“不同意，我认为‘群山万壑赴荆门’用在这里起句很适合……”
“……诗人借昭君来暗示自己的遭遇，所以才要将昭君的出塞写得惊天动地，借高山大川的雄伟气象来烘托昭君。”
苏轼瞳孔二次地震。
“你是这么想的？”苏轼震惊地转头问杜甫。
杜甫很矜持地说：“对，我是这么想的，意思差不离。”他写的答案当然没有这么直白, 但是表述得再文绉绉也是这个意思。