读书的事还不能一下子解决，首先得有确保夫子的生活环境。得要给夫子建立一处住所，还得要确定学校的位置。
梁田启动紧急方案，抽调一部分人手平整土地，搭建竹屋，再让女人们种上一些花草树木，住处虽然简陋但是胜在典雅。
梁田让村长带人亲自去请夫子过来，这样给足了夫子面子。
夫子提出回去和家里人商量，村长立刻让人随夫子回去，并送上梁家村的礼物。
堆满小院子的礼物，让夫子的家人大为吃惊，也感受到了满满的诚意。
临走前大宝对夫子说：“我村子里有很多人报名了，至少一百人，夫子你快点回来上课吧。”
一百多号人，这么多！
吓得夫子有些不敢回去上课了。
踌躇的夫子和家里人商量了一下，还是决定到梁家村去看看。
新鲜出炉的住处，让他很喜欢。
梁田：“时间紧，我们只能这样弄着，等过了阳春三月，我们再用泥砖给你建一个冬暖夏凉的住处。”
夫子摸着竹子，欢喜地说：“这就很不错了，劳烦大家了。”
梁田转身带着夫子到上课的地方去。
这个地方很大，总共两间教室，一间是给小孩的，另一间是给大人用的。
小孩子的教室，两个人坐一张桌子，大人的教室，五个人坐一张长方桌。
“我这个地方有些特殊，你不仅要给小孩上课还要给大人上课。”
抬脚进门的夫子顿住了，犹豫一下还是跟了进去。
“教室有蓝色的板子，你以后需要用炭条，将字写在板子上，让大家认读。
教学任务重在认字和算数。”
梁田将木炭递给夫子，让夫子去试试。
夫子拿过木炭，在蓝色木板上写字，这个被叶子包裹的木炭条确实好用，写出的字也好看。
夫子拿捏着它，翻转看了又看。“好东西，确实是好东西。”
梁田将一份花名册交给夫子，“你需要在半个月内记住所有人的名字。
第一批孩童，以十岁以上的为主。这类孩童主要教会他们认字、数数。
第一批夜校的学生，都是20岁以上的。需要你进快出一些教程，让他们掌握与人交流的技能。”
这一方面不能只靠夫子，得要找天香楼的掌柜，让他来上两节课。
这是掌柜的独门技巧，核心东西他未必能说，利益交换也许能够打动他。
梁田想定了方向，继续向夫子介绍。
夫子左右看了很满意，对这个新颖的教学方式也感兴趣。
当天夫子就答应下来，愿意到梁家村教学，只要求控制人数，他一人能力有限，不能将所有人教会。
梁田明白他意思。
夫子搬进梁家村的第一天，梁田设置了一桌酒席，请村长、七爷爷过来作陪。
送夫子回住处的路上，梁田和夫子进行长谈。
“夫子，看到这么多学生，是不是很兴奋？”
夫子有些小激动，畅想着以后的教书生涯。
他抚摸着胡须说道：“有些忐忑，就怕辜负了大家。”
“不是大家，而是我。”
梁田本想两手环胸，可惜手段做不到这个动作，只能放弃。