果不其然，众媒婆儿见有利可图，纷纷开始四处寻找“货源”，过了没几天，就来了五个小孩儿，三女两男。
加上之前的小娇和小娥，一共有了七个“学员”。
家中一下子多了七个人，这个三进的院子顿时就显得有些拥挤。
蒋竹山见状，当即决定开课！
他按照前世的技校管理模式给几个人安排了分工。
自己是学馆的馆长，李瓶儿是副馆长，负责日常工作，冯妈是教学总监，负责正在学馆的日常教学和学员的日常管理，应春和秀春是教员和实践指导员。
四个女人听到自己的职务和职责后，都显得无比高兴，他们怎么也没有想到作为一个女人能有一天获得跟男人一样的职务。
情绪高涨的她们第二天就开始了正式教学。
蒋竹山给他们安排的教学内容非常简单，除了每天早晚各诵读一遍《如何成为一名宠妾》《如何成为一名良婢》《如何成为一名好厮》之外，其余都是实践课。
所谓的实践课，就是在冯妈和秀春、迎春的带领和指导下做家务。
这一下子把冯妈和两个丫头从之前繁重的体力劳动中解放了出来。
每天早上天一亮，冯妈就开始安排一天的教学实践，秀春带着几个人做饭，迎春带着几个人洒扫庭院。
吃完了饭，两个丫头带领大家诵读教材，接着学一些接人待物、女红针织，温酒煮茶等丫环必学课程。
为了增强学员的竞争力和身价，蒋竹山还特意整理了几个药膳食谱，让他们每天都做一道，边实践边学习。
李瓶儿身为副馆长，虽不亲自从事教学一线任务，但却肩负着更加重要的识人辨才工作。
就是通过观察学员，根据学员的资质和日常表现，按照身边人、本事人、供过人、针线人、堂前人、剧杂人、折洗人、琴童、棋童、厨娘等工种的要求，将学员分类，进而再因材施教。
针线、拆洗、厨娘这些技能，冯婆和两个丫环教起来绰绰有余。
唯独在唱曲和弹奏上，家里这几个人都不会教。
蒋竹山就去勾栏院请了个乐工当老师，每隔三天来上一次课，挑出在乐器弹奏和唱曲方面有天赋的小孩儿，重点培养。
虽然只有七个学员，但一开始的那几天里，家中从早到晚都是乱糟糟的，直到过了半个月，教学秩序和生活秩序上才显得有序了。
李瓶儿深有体会地夸赞蒋竹山道：“官人，你这个试营业的想法真是太绝了，你是怎么想出来的？”
蒋竹山当然不能说这是自己前世玩剩下的，他嘿嘿笑了笑：
“我也不知道咋想的，感觉就像是突然蹦出来的。”
“灵光乍现”李瓶儿总结道。
“对对对！灵光乍现！”
“还是官人有远谋，前些日子刚试营业时，家里乱糟糟的，乱得我都不想在这里呆了，近几日情况才有了好转，若当初选择直接开业，估计会更乱。”
“是呀，如今咱们有经验了，等正式开业的时候，就什么都不怕了！”
“嗯……”李瓶儿点了点头，岔开话题道：“官人，我觉得咱们需要另寻一处宅院做专门的学馆才行！如今只有七个学员，咱们这个宅院就已经满满当当的了。”
蒋竹山早就考虑到这个问题，他回答说：“我早就想好了，只要有合适的宅院我们就把他租下了或者买下来。”