或许这也是他们的老师把师弟塞进来的目的？
这性子的确得改改。
左毕将烟吐了出来，语重心长地说道：
“看不惯的可不止是你，不少老师第一次带领省队都看不惯。”
“但看不看得惯，都不能改变什么，毕竟，有一点是客观存在的——东道主优势。”
“这是规则允许的事，就让我这个前辈给你再上一课吧，你就好好听着。”
陆明默不作声。
入这行，他也不是没有感觉到。但具体的真不清楚，他先前也不过是个竞赛辅导老师，没有资格带领省队参加决赛。
没有听到异议声，左毕欣慰地点了点头。
他眯起了眼睛，又吸了一口烟，斟酌着措辞，如何将【东道主优势】这一名词解释明白。
一分钟后。
看着吐出的烟雾慢慢上升，越来越淡，左毕伸出了三根手指：
“东道主优势主要可以归结为三点：”
“其一，东道主省队的人数占绝对优势。哪个队是东道主，他们的人数就能比往年多。”
“这一次，xx省队总共就有41人，像我们帝都，却只有14人。东道主能保证省内更多有潜力的同学参加决赛。”
“其二，东道主具有主场优势。这里毕竟是他们的主场。熟悉的环境自不必说，还有一点便是资源优势。”
说到这，左毕停顿了一会儿，大概是在整理措辞，陆明也并没有打断。
“资源优势由主要分两类：”
“一类是命题优势。xx省队的同学毕竟都身在xx，难免会得到一些出题老师以前题目的资料，其中肯定也包含着部分老师的思路。”
“所以，他们可能对决赛用题更加熟悉。答题习惯也更容易拉分。还有更重要的一点：”
“能够进入省队的学生，背后自然站着竞赛强校。它们之所以被称为竞赛强校，先有的难道是聪慧的学生？”
左毕摇了摇脑袋，“不，先有的是资源投入，然后有的底蕴，最后才是吸引更多天赋学生。”
“底蕴，很多时候就决定了大部分学生的上限。特别是东道主，完全能够进行针对性培训，熟悉题型都是小意思。”
——是的，没错。牛的不是做到改编题甚至原题……还有更牛的——有些学校能直接将命题人请来讲课啊！
这就是资源和底蕴。
想到这，左毕语气有些无奈。
“这一点，的确不算是公平。但你总不可能把xx的学生赶走，赶到外省去培训吧？”
左毕如此反问道。
这个问题本身就包含了答案，不容置否。
“这件事本身没有什么不对。”陆明也只得承认这点，毕竟是现实。
“那第二类资源优势呢？”
“第二类？”
左毕嘴角挂着若有如无的笑容：
“是实验环境，包括实验室、实验用具在内。”
“xx省队里参赛学生最多的，就是来自xx师大附中的学生，而此次实验指定场地正是xx师大。”
“虽然原则上举办指定的大学三年内不能办实验培训，但小规模的实验还是存在的。”
原则上而已，懂的都懂。
看着师哥嘴角略带嘲讽意味的笑容，陆明的脸更是一沉。
——原则上啊……
谁来做这个原则的监督人？
若真的有那么个人，绕过即可。
不允许举办实验培训，那我举办的不是培训不就好了吗？
只要规模小点，睁一只眼闭一只眼也没人知道。
若更严重点，原则履行看个人……那结果不言而喻。
“你是说，xx的学生有可能提前熟悉过实验仪器？”
陆明的声音很低沉，也就只有身边的左毕能听清楚。
左毕掏出一张纸，抖了抖烟柄，灰屑飘落。
“嗯？我有说吗？我没说啊。”
他撑着窗台，悠悠地说：
“我只知道，xx的实验都做得挺不错。至少比不是东道主的时候好。”
每一届东道主，或多或少都会发挥超常。
当然，也有例外。
海上作为东道主的时候，成绩就没啥起伏……
陆明也不是傻子，心里明白就好，没必要点名，他接过话茬：
“这次似乎也不例外。然后，东道主优势还有其三吗？”