台上，天善国喝了一口茶润润喉，随后正色道：
“我们是大学的教授，自然也是一个老师，是一名教知识道理的老师。”
“那些专注研究的教授暂且不说，我们这个教学团队却认为教育大于科研，教育才是我们的重中之重。”
“我想告诉你们，我们教你们的知识——它本身并不是最重要的。你们听过我的讲解，就能够翻书自己去咀嚼。”
“就传授知识而言，我们老师作用大吗？”
“对于有的人来说，老师很重要，宛若一份装满秘宝等待探索的财富。但对于有的人来说，老师，可有可无。”
“所以，我认为老师教学的重点是不是知识。”
“课堂上我们要教的，首先是做人，如何做人，如何成为一个更好的人，其次是学会思考，遇到问题如何解决，这些更重要。”
“而重点的重点，则是教导学生成为一个正派的人。”
“我想你们肯定听过一句话：‘大学只能过滤学渣，过滤不了人渣。’，这一点令我们老师很痛心，但却觉得有些无力。”
“所以，我们最后做出一个无奈的决定——我们只能尽力做好自己，跟自己的学生强调一下而已。”
田善国苦涩地笑了起来。
毕竟他只是一个教授，很难改变什么。只是‘教授’，而且只是‘一个’。
像他这样的教授也可以说是少见了。
大学中太多教学是敷衍了事，科研不知道什么时候……或许一开始就是决定教授是否合格的标准。
讽刺吗？有的，但又能怎么办？他只求：做好自己、问心无愧。
他咳嗽两声，清了清嗓子，不再多想，接着道：
“现在我就要跟你们强调一件事：聪明人成为坏人的比例往往高于笨人成为坏人的比例。”
“因为笨人做事，方法比较直接，本性没有那么多歪歪扭扭，容易识别出来。”
“而聪明人做事，经常比较隐蔽，他们学习能力很强，甚至能够去研究法律的漏洞。
“更重要的是，他们骗笨人的方法也比较聪明，可以诱导更多笨人走上歧途，而这就造成更大的问题。”
他突然睁大了眼睛，语气完全不复之前开玩笑的慢悠悠，句句铿锵有力：
“用《三国志》中刘备留给刘禅的那句话来说就是：勿以恶小而为之。人心是贪婪的，尝到甜头就很容易上瘾！”
说到这里，他的神色这才一缓，随后扭头看向门口，突然问道：
“傅教授，你有什么要补充的吗？”
闻言，众人一惊，向门口看去——傅成提着喝了一半的可乐，不知道什么时候站在了门口。
见众人看来，傅成也只是淡淡一笑，走上讲台，顺便拍了拍助理小李的肩膀。
“小李，去把门都关上。”
助理瞪大了眼睛，还是听从地去关上门。
“刚才田教授讲得很精彩。没想到吧，田教授不仅会讲物理、段子，还会讲人生道理？”
傅老师缓和了下现场的氛围，随后却又面色凝重地继续道：
“我最后只说一点。‘天下熙熙皆为利来，天下攘攘皆为利往’这是人之常情。”
“我们物院这些主要搞教学的教授经常跟我抱怨——这帮同学太功利，要分数，要名额，要这个、要那个。”
他看到台下学生的神情又紧张了起来，生怕他这个主任批评到自己，不禁笑了笑。
笑得很和善。
“不过，我总会告诉那些教授——让他们自己回想一下，自己难道就不功利吗？教授们往往说不出话去否定。”
“我们不常接触科研资金的教授尚且如此，更别谈其他教授。”
听到这个，田善国的脸色开始不对起来，立刻戳了戳傅成——
这种事情不能在学生面前说。
对此，田善国只是摆了摆手，让他别担心。
他只会提一嘴，要是真细说，关上门也没用，照样会得罪很多人。
虽然，这对他并不重要，他早就可以退休了。
但这些学生迟早就步入科研圈，提前知道太多黑暗，反而是一种沉重的心理负担。
他自然不会细说。