结束与童童的电话，贺姝唯连日阴霾的脸才总算有了一点喜色。
她看了眼车来车往的街道，未再做停留径自离开。
这边结束与贺姝唯的童话，童童将电话拿回教室还给老师。
“老师，谢谢你的手机。”
在外人面前，童童依旧是那个可怜又柔弱的小孩子，格外惹人心疼。
老师怜惜的摸摸她的脑袋，“那好，你现在自己可以回家吗？”
童童点头，“会有司机在外面接我。”
“那好，那你先去吧。”
“好。”童童取过自己的书包离开教室。
待人离开，刚才还面目温善的老师立刻拨了通电话出去。
等那边一接通，态度瞬间变得谄媚又讨好，“墨小姐，你让我办的事情已经办好了，你看……”
她委婉的提醒。
“钱等会会打入你的账户。”
“那就谢谢墨小姐了。”这边老师连连致谢，顿了顿，她有些没忍住好奇心的问道：“墨小姐跟这个孩子认识？”
那边不知道说了什么，老师脸色猛然一变，态度变得更小心，“墨小姐你别误会，我没别的意思。这插班生才来几天，因为是新的环境一直跟周围的同学相处得不是很好，其实身为班主任我本是打算找家长聊聊的，可如果不是墨小姐你来电话告知我她的真实情况我竟然都不知道……”
对这个孩子老师也是存在同情心的。
孩子很小就父母双亡，本有个收养人，但因为一些原因前段时间又换了个收养家庭。
这种频繁更换收养家庭其实是很不利于孩子的成长的。
再加上新的收养家庭好像并不喜欢孩子跟以前的家人联系，所以给孩子换了学校也没收了所有通讯设备。
这对孩子心里上造成的伤害更大。
老师得知情况后对这孩子本也有些心疼。
但耐不住来这里读书的家庭都不是她一个老师可以得罪的，所以有时候就算心疼也无能为力。