这些学生都是自律性强、肯吃苦的学霸，也知道在这儿能学到真本事，自然是不怕苦的。
当下他们全都痛快答应了，然后这帮人拖着行李跟着张小二去了住宿的地方。
柳处长也看到了学生们学习的情况，现在回去，见到肖衍的时候也能汇报一下具体情况。
所以他得走了，临走之时，他笑道:
“葛大夫，你这教学方法充分结合实例，效果真是好，我回去会向肖副/部汇报的。”
“对了，关于特别资格证的事，肖副/部那边正组织人讨论，估计还得过一段时间。”
葛宏点了点头，表示明白，柳处长这才客气地告辞，独自走出诊所。
学生们下午回来之后，诊所里又坐满了患者和家属。
看着这拥挤的房子，葛宏暗叹这房子感觉又有点不大够用了。
原来觉得挺宽敞，现在诊所发展成现在这样的规模，也是他当初没想到的。
葛宏诊脉的时候也没让这些学生干站着，正好十个学生，他就让那帮人各找个患者先给人切脉，进行常规问诊，观舌象，再把他们所得的结果和判断写在纸上。
看完一个病人，再跟其他学生进行交换，这样就相当于让那些学生先做了一遍预习，也可以带着问题还学习。
不仅如此，这样还不怎么耽误看病的速度。
学生们便数了十个快要排到号的患者，一个个客气地蹲在那些患者面前，给人诊脉，看舌问症状。
来看病的人都觉得这事挺有意思的，也都很配合，反正坐着也挺无聊的。
因为学生太多，一个切完脉，下一个又要过来了，于是这些病人干脆不收手了，两只手臂一伸，随便那些学生操作。
诊断之后，这些学生们心里都没底，就悄悄凑一块儿，再拿出他们做的诊断，小声交流着自己的看法。
不出意料之外，等葛宏给人看病的时候，他们就发现自己给出的判断不是这里错就是那里错，真要是现在让他们出去给人治病，治愈率真的不行，一半肯定是达不到的。
症状比较简单点的，他们大都会治。
可病情稍微一复杂点，就好象一团乱乱的毛线团丢在他们脚下，怎么理都理不明白。
不过他们带着这些问题去听课，每每都有恍然大悟的时候。
这一整天下来，学生们痛并快乐着。
快要下班的时候，葛宏突然让张小二取出来早就准备好的十个小天平秤。
学生们看着葛宏拿出来一个秤，都有点懵。
一共十个，应该是要分给他们几个人的。
可他们又不做化学物理或者生物实验，用天平秤干什么。
却见葛宏拿出来一把大小均匀的豆子，随手在天平一侧托盘上放了三颗，之后告诉付林:
“三根手指按在没有豆的一侧，让天平平衡，体验浮脉所需要的力度。”
付林还有点懵，葛宏这是让他们练把脉吗？
从来没听说有这么练的，不过这个应该挺简单的吧？
葛宏笑道:“是不是觉得很简单？”